2015年06月18日

ブローイング訓練|摂食・嚥下訓練(9)


【監修】

筑波大学附属病院 看護部

小山記念病院 看護部

監修者・監修病院についての詳細

 

「ブローイング訓練」の目的

・吹く動作による、鼻咽喉閉鎖に関わる機能を改善
・口唇の閉鎖機能の改善
・呼吸訓練にもなる

 

「ブローイング訓練」の使用物品

水を入れたコップ

・ストロー

コップ(ペットボトルなども可)

 

「舌の他動運動」の実施手順

(1)患者さんに、ブローイング訓練の目的と方法を伝え、同意を得る

(2)患者さんに楽な座位の姿勢をとってもらう

(3)ストローをくわえ、ゆっくりと息を吹く

■ポイント■

コップに入れる水の粘性や量を変えると、難易度を変えられる
⇒過度に行うと、過呼吸になる恐れがあるので、注意

(4)綿棒を取り出し、患者さんに、口を閉じて空嚥下をしてもらう

■ポイント■

5~10回を1セットとし、患者さんに合わせて1日の回数を調整する

■ポイント■

水分を誤嚥するリスクが高い時や、吹くことが難しい時は、垂らしたティッシュやガーゼに息を吹きかける方法で訓練をおこなう

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今日の看護クイズ 挑戦者4140

80歳女性Aさんは、入院前は一人暮らしをしており、活動的な性格でした。身体疾患の治療が終わり、退院の調整に入ったころから「何もしたくない」と言い始め、一日を通して臥床している時間が長く、食事と排泄以外は自発的な行動が見られない状況でした。次の選択肢のうち、Aさんへの対応として適切でないものはどれでしょうか?

  • 1.身体的苦痛がないか、全身状態を観察する。
  • 2.退院後の生活について話を聞いてみる。
  • 3.うつ病を疑い、GDSにて評価する。
  • 4.「気分転換に散歩しましょう」と離床を促す。
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