再実習でつらいので吐き出させて下さい
専門三年生、各論実習の１つを体調不良のため単位が認められずに落とし、現在再実習にいっています。
指導者さんも教員もとても丁寧に優しく教えてくださり、患者さんも私を受け入れてくださっています。ありがたい限りです。
しかし、私はとても要領が悪く、アセスメント力もないため毎回の実習で記録に悩み、個別性は？この人に必要な援助は？とか時にはそれは看護じゃないよね、と言われたりします。今回も困っています。
今の受持ち患者さんは、ADLは自立しています。自己管理もしっかりしていて毎日自分で体温や血圧を手帳に記録し、何か体調面で気になることがあれば看護師や医師に相談しています。疾患による症状は現在みられていません。内服も自分でできています。
指導者さんから「この人に学生としてできることは何かな？考えてみてね」と言われて困ってしまいました。何もないように思えたからです。でもそう言われるってことは、指導者さんは学生だからできることがあるとわかってるということだから、情報収集して自分なりにアセスメントしてみました。そして看護問題を挙げようとして現在つまづいています。
日々の行動計画も基礎看護学実習のような計画しか考えられずにいます。
入院しているからには看護が必要な方なのはわかるのですが、必要な看護が私には分からず自分が嫌になります。一人とじっくり関わることができているはずなのになにもできていなくて、常に無力感でいっぱいだし、結局自分のための実習になってしまい申し訳ないです。
また指導を受けていると私の考えが全て間違っていたんだと思うような思考があり、すぐ自分を追い詰めてしまい苦しくなってしまいます。学生だし至らない点はあると考えるようにしていますが、優秀ではないためもっと色々言いたいことはある中から言われてる気がしてしまいます。
周りの人たちはいい人ばかりなのに自分だけできていなくて情けないです。
看護計画発表が今日なのになにも書けておらず焦りもあります。しかし手は進まないため吐き出させていただきました。もっとタフに要領よくなりたいです。
看護学生のトピック
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