看護過程の展開が苦手です。コツなどがあれば教えて欲しいです。

サイト内検索『看護過程』で調べてみては。
山のように出てきますよ?
頑張ってください！

丸投げ！

>001 匿名さんさん

>> サイト内検索『看護過程』で調べてみては。

>> 山のように出てきますよ?

>> 頑張ってください！


出てきました！こんなにあったの知りませんでした?
ありがとうございます！

>003 なっちゃんさん

>> >001 匿名さんさん

>> >> サイト内検索『看護過程』で調べてみては。

>> >> 山のように出てきますよ?

>> >> 頑張ってください！

>>

>> 出てきました！こんなにあったの知りませんでした?

>> ありがとうございます！



001です。
見つかって良かったですね。
まずは自分で調べる努力をして下さい。

あなたのように丸投げする学生さんが多くて、ここの先輩達はうんざりしています。
トピを立てる時は気をつけて下さいね?

実習頑張って！

ほんと、教えてクレクレ学生さんが多いなぁ。

看護過程は勉強しまくって調べまくって数をこなしていけば自然と身につきます。
学生は、看護過程が身につくために思考の訓練をしているんです。
コツがあったら学校なんていらないよね。
やってやってやりまくってそして怒られまたやり直す。それが大事。

図書室に疾患別の標準看護計画の本があるので私はそれを使ってましたよ！

実習頑張って下さいね〜！

>007 匿名さんさん

>> 図書室に疾患別の標準看護計画の本があるので私はそれを使ってましたよ！

>>

>> 実習頑張って下さいね〜！


あ、ごめんなさい、007です。
標準看護計画はもちろん大事ですが、患者さんの発言から個別性も踏まえて計画を立てた方がいいと思いますよ。

例えば、SpO2が下がりやすい傾向にある人は、どうしてだろう？と原因、病態を考えた上で、この人の清拭は時間かけずにやらないとな〜、できるだけ短時間でできるような工夫をしないとな〜と考えたりして計画します。

何も考えず、ネットに答えを求めるのは良くないというお声も聞かれますが、誰だって最初は学校に行って教えてもらうこと前提で講義を受けていたんですから、今回のことは気にせず次回から気をつけたらいいと思いますよ(´ω` )

では。

自分で調べたうえでわからないことを明らかにし、そのことについて聞くならまだましなのになぁ。

楽して勉強ばっちりですっていう甘い夢を見るのはやめましょう。

看護過程が最初から得意な人はいないよね。
未知の世界って不安になりますよね！
私が学生の時は高木永子の「看護過程に沿った対症看護」を活用してました。実習ってついつい病名に目が行きがちですが、症状からくる苦痛をやわらげるために看護として何ができるか、の視点から着目したよい参考書ですよ。
実習頑張れーー！

たくさんコメントありがとうございます！

皆さんがおっしゃる通り、これではよくわからないからと丸投げしてました。すみません。
009さんのおっしゃるように自分のわからない所をはっきりさせて質問するべきだったと思います。関連図がうまく整理して書けないのと問題の順位付けで何を優先するべきなのかが１番わからない所だったのですが、他の箇所でもなにかアドバイスをいただけるかと勝手な解釈で質問してしまいました。これからは、自分でもっと勉強をしたり調べたりした上で理解できている所とわからない所をはっきりさせてから皆さんにお聞きしようと思います。

ご指摘やアドバイスをしてくださってありがとうございました

クラスでこの本が使えるとかって出回ってる本とかないですか？
先輩と仲良い子は先輩に聞いてたよ
私は仲良い先輩いなかったので仲良い子からいろいろ聞いた

コメント主により削除されました

>011 なっちゃんさん

>> たくさんコメントありがとうございます！

>>

>> 皆さんがおっしゃる通り、これではよくわからないからと丸投げしてました。すみません。

>> 009さんのおっしゃるように自分のわからない所をはっきりさせて質問するべきだったと思います。関連図がうまく整理して書けないのと問題の順位付けで何を優先するべきなのかが１番わからない所だったのですが、他の箇所でもなにかアドバイスをいただけるかと勝手な解釈で質問してしまいました。これからは、自分でもっと勉強をしたり調べたりした上で理解できている所とわからない所をはっきりさせてから皆さんにお聞きしようと思います。

>>

>> ご指摘やアドバイスをしてくださってありがとうございました


頑張れー！

学校の先生には聞かないのですか？

数をこなして慣れるのみ。
教員によって癖？みたいな掟みたいなのもあるので、教員に聞くのがいいと思う。

>009 匿名さんさん

>> 自分で調べたうえでわからないことを明らかにし、そのことについて聞くならまだましなのになぁ。

>>

>> 楽して勉強ばっちりですっていう甘い夢を見るのはやめましょう。


ほんとうに

主さんのように楽して勉強できるふりで
気分がいいものでしょうが
ちょっと聞けば教えてもらえると思っていると
他の自力で頑張っている学生が迷惑するんです
今の子たちは何でも聞けば教えてもらえる
簡単に教えてくれる人もいる
自分で調べもせず薄っぺらな知識でできたふり
要領いいからって思っている？

いかに楽をして要領よく、自分の目的を果たしたり欲しいものを手に入れるか、これも生きる知恵なのでしょう。
こういう人は時代を問わず何処にでも居ますよね。真面目に努力している側からすれば、許しがたい行為であり、私もとても不快に思うひとりです。
忠告してわかればそれに越したことはありませんが、体質はそう簡単には変わりませんね…。
主さんはそうではないと願いますが。

とりあえず、情報を書き出して整理してました。ささいなことでも！

私も昔、スンゴク苦手でした。
起こってもないことを想像して展開させてくことに抵抗があって。
でもあるときからすごく得意になりました。
いろんなパターンの図を見てるうちに、
一定の展開の決まりみたいなのがあるとわかったからです。
いろんなパターンをとにかく見てみるのも一つの手だよ！

ここで聞いても実践できっこないわ

主さん反省してるみたいだし、そんなボコボコに攻撃しなくても。
執拗に攻撃するのよくないよ。

病態関連図。それが書けたら、展開は早い。習った授業は全てが関連図。身体を軸に、解剖から、症状から、薬理、ケア、色々書き出せば、良いのでは。