発達障害の新人に対する教育について

主さんは先輩からプリセプターを引き継いだわけではないのですよね？
だとしたら個人ではなく、教育委員会や師長をはじめとする病棟全体でどうしていくのか検討した方がいいのではないでしょうか。
１年経過しているのだから、押し付け的な指導ではなく本人がどうしたいのか意見を聞きてみることも必要です。
例えば本人が「まだできていない技術を克服したい」という意見があれば「それにはどうしたらいいのか」と振って自分で解決案を出させていく…といった感じに。
これから新人も入ってくることですし、やる気のない人にいつまでも手をかけていくことは無理なこともあるでしょう。
もし少しでも成長の手助けをしたいというのであれば、成長した部分に関しては褒め、やる気を引き出してあげることは良いことだと思います。

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１年目の方も看護師の資格を持ってはたらいているのですよね？学生の時の実習とか学校生活ではどうだったんでしょう？
コミュニケーション成り立たないと実習にならないですよね？レポートだって、実習記録だってあったでしょう。
同じ学校だった子とかはいないですか？
それとも学校に聞いてみるとか。

発達障害か否かというより、1年近くかけても全くモノにならないのであれば組織で対応するしかないときだと思いますよ。

主さん一人が教育で奮闘しても手に負えないでしょう。

今は解雇はよほどのことがないかぎりできない（というかしたくない）ので、やんわりと退職に話を持っていくとかがいいのでは。役職者と相談してみてはいかがですか。

新人さんでは無いですが。
以前学生さんにパニック障害？の人がいて、教務から「あの子の指導には気をつけてください。すぐ過呼吸になったりします。」と言われた。
幸運にも何事もなく実習は終了しましたが。
学生なら一時的なお付き合いですが、就職したら大変だなあと思いました。
本人もそうだけど、同僚も大変。
看護師続けられるのかな？

学生時代と臨床ではホントに大きく違いますよね笑
学生の時はあれだけ個別性、個性、強み、問題点、目標など指導を散々受けたのに臨床での選択肢は「放棄」の一択になるよね笑
看護師なんてそんなもんだ笑