結局どちらが正しい対応?笑

匿名さん

投稿日:2020/02/24 12:07

看護師の先輩、怖い理不尽エピソードは耐えないですよね。
そのなかでも優しい先輩はいて、自分も後輩にそうありたいと思っています。

しかし、結局看護師として就職して、そういう空間にしかいないので、もしかして理不尽でいじめてくる先輩の方が正しいのかな、、なんて錯覚に陥ってしまいます。

こっちは傷ついていますが、自分の欠点を自覚させてもらえている、逆に優しい先輩は思うことがあるけど言わないでおいているみたいな。

いや結局人を傷つけている時点でだめなんですが、あまりにも他人に対する嫌悪感はオブラートに包まず相手に伝える、嫌な相手とは仕事しないという空間にいたらそれが当たり前になってきて怖くなっています。

だからといってやっぱりおかしいと思うし自分も傷つくから後輩には、幼稚園から教わってきたように自分のやな事は人にしないを、徹底しているつもりですが…

まとまりのない文章ですみません。やはり社会人として、人として、相手が傷つくことはしてはいけないで正解でいいですよね?😢

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001 匿名さん

2020/02/24 13:35

でもいじめは良くないですよ。

002 匿名さん

2020/02/24 13:38

なんか最近、たくさんの反発を受けた人に似たトピが多い。

003 匿名さん

2020/02/24 13:51

優しいだけじゃダメだし、
厳しいだけでもダメ。

注意する時は注意して
褒める時は褒める。
注意したことをいつまでも引きづらない、
周りの人に面白おかしく言わない。

という先輩希望…。

004 匿名さん

2020/02/24 15:34

鈍感と繊細、ポジティブとネガティブ、
同じように接しても受け取り方は違う。
Aさんには丁寧に優しく、Bさんには大雑把で大丈夫、そうなると面倒が少ないBさんの方に頼ってAさんを避け勝ちになります。

005

2020/02/24 18:09

コメント主により削除されました

006 匿名さん

2020/02/24 18:11

正解だと思います。

ただそのためにも〇〇だから仕方ないという考えを捨てることと自分のことを管理できるもう1人の自分を心の中に持つことが大切かと思います。

007 匿名さん

2020/02/24 21:05

私は優しい教育、指導派です。

厳しくしても自信をなくして不安と緊張を招いて結果、患者に迷惑がかかる。おどおどさせる。
優しく丁寧に教えることで自信がついて、精神的に余裕が持てて、いい看護につながる。
厳しくしても『怒られた、、、』という負の感情が残り、頭に入らない。

暴言吐くとかあまりにも舐めプならそれはダメですけど、、
よっぽどじゃなければ優しくしたほうが効率いいし、雰囲気も良くなる。ピリピリした雰囲気は患者にも伝わるしね。

008 匿名さん

2020/02/24 21:37

伝えたい事があったら
相手に解りやすく伝えてあげる
…っていうのは対等な付き合いではないです。

「労る」というのは相手が困っていたり病苦だったりという状態に対して行う事であり、そういう状態を可哀想に…と同情する事なので、庇護する側とされる側、いわゆる強者と弱者という図式になっています。

さて、主さんは「正しさ」を求めていますが、人間関係において正しさとは何でしょうか?確かに法律では様々な判例があり、相手を傷つける事は許されません。
が、それを逆手に取って「私傷ついた!」と弱者の剣を振りかざすケースも最近は散見されています。この場合、本当の弱者とは誰でしょう?

人付き合いで上下関係でもなく、強弱でもなく、護る側でも護られる側でもなくなるために、一番大切なのはお互い相手を大事に思う事です。

質問する時でも、教える時でも、正しい時でも、間違った時でも、、、威張り散らさず、わめかず、猛々しくならず、萎縮せず、、、押し付けないで穏やかにコミュニケーションを取れる事が必要だと思いませんか?

日々忙殺されている現場では、つい感情的になったり単語で返事してしまったり、ミスや失念などのインシデントが起りやすかったりします。
それは全て個人のせいというよりも現場がおかれている重責な激務の連続という悪辣な労働状況にあるのです。

個人攻撃や1つ1つの言動をアゲツラえばゲシュタルト崩壊を起すだけで、状況は好転するどころか、みんなが現場に居にくく、仕事をしにくくなるだけじゃないですか?
何か注意されたなら、その注意方法や相手や状況を批判非難するより前に、まず自分自身に振り返り、謝罪したり、違う方法を考えたり相談したりする事が大切だと思います。

009 匿名さん

2020/02/25 11:03

それが正しいと思いますよ。
 ある先生が、自分の指導する医師にどうやったら早く独り立ちができるようになるのか?と試行錯誤したということを話してくれました。

⓵ すべて、細かいことを言わずに、よく観察させて、物事をおぼえてもらう。

②できなかったことを指摘して、厳しく注意して、指導する。


③できなかったことを 細かくわかりやすく説明して、次につなげる。そして、足りないところを自分でここを調べておいで。と宿題を出したり て取り足取り教えていく。

というやり方を年度にわたって、観察したそうです。

すると、③が一番効果があり、早く仕事ができるようになったそうです。
まあ、対象が 一人ひとり違うので、理解度という面で統一できていないのかもしれませんが?

欠点を指摘しても、だからよくなるわけではないと思います。長年その欠点を持ち合わせて生きてきたのですから、すぐに良くなると考えるほうが無理・
じゃあ、欠点をどうカバーするのか?第三者の目でみて、教えてあげたり 足りないところを 補う方法を教えてあげるのが、いいのかな?と思っています。

 怖いというイメージを持たれてしまうと、委縮してしまい、効きたいことがあってもきけない体制ができてしまい、いい事ないですよね。
 甘いかな????

010 匿名さん

2020/02/25 18:29

自分のA案を押し通さず、後輩のB案に譲ったのに、上司にあのB案は困ると言われたら、Bって言ってた人が「私はBはやりづらいと思うんですよAにしたほうがいいですよ」私を見ながらなんでB案にしたのかなという顔をする。
おい、自分が言い出したんだぞ記憶喪失か!俺は最初からAって言ってたけど、波風たてたくなくて折れてんだぞ、後輩さんよー、考え直したんだったらもうちょっと、「やっぱり先輩の案の方がいいみたいですね」くらい言ってくれよ。
歯ぎしりしながら愚痴でした。

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