看護教員の教育実習生の言葉遣いについて

匿名さん

投稿日:2019/10/16 22:48

閲覧ありがとうございます。
現在慢性期の病棟にて領域実習を行っている看護学生です。

今回のクールのみ看護教員の教育実習生が一緒に実習に来ることになり、実習開始から2日が経過しました。私は重症心身障害児者の方を受け持たせていただいておりますが、教育実習生について困っていることがあります。

教育実習生は私について実習を行うことになったので、当然私が現在受け持たせていただいてる患者さんとも関わりがある訳なのですが、タメ口というか、子どもに対する接し方のようで困っています。(患者の精神の発達が遅いためか○○できたの?凄いね~~など)
学生としても病棟からそんな接し方はしないでくれと言われているためとても気になってはいるのですが、一応教員になる方だからあまり話し方とかハッキリ言えなくて今日もそのまま帰ってきてしまいました。

病棟全体でも、長期入院の患者様へは家族のように接している医療スタッフが殆どの為そのような対応になったのかな…と考えてはいるのですが、私達同様学ばせていただいてる立場でそれはないのではと感じています。

看護教員の教育実習生を受け入れたことのある医療スタッフの方々、及び看護教員の方々、上記のことについてどう思われますか?また学生が口を挟んでも良いと思いますか?

乱文、長文になってしまい申し訳ありません。

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001 匿名さん

2019/10/16 23:15

自分は別にいいのではと考えてます。
保育園実習に行ったときもがっつり敬語でしたか?
産科での実習で新生児のバイタル測定も敬語で、今から体温とらせてもらいますと言うように言われましたか?
優しく相手の尊厳を損なわず丁重な言い方で、相手によって言葉遣いを変える必要があると思います。
ダメなのは友達感覚で話すことです。
自分が親で自分の子に学生が付いていて、「ここまで出来るようになられたんですね。すごいと思います」とか言ってたら、なんだこの学生は?と思ってしまいます。
精神発達遅滞があるのなら尚更、言葉遣いを考えてみてもいいかもですね。
なんでも敬語で堅苦しく言う必要はないと思いますよ。

002 匿名さん

2019/10/16 23:18

すみません。1です。
病棟から言葉遣いについて釘を刺されてるのなら難しいですよね。
カンファで議題にあげてみてもいいかもですね。
その病棟スタッフ的にはどう接するのが正解なのか理屈を聞いてみたいです。

003 匿名さん

2019/10/16 23:48

トピ主の受け持ち患者って子供じゃないですよね。
「子どもに対する接し方のようで困って」と書いているなら成人ですよね。
精神遅滞があるからといって保育園児と同列に扱うコメントにちょっとびっくり

004 匿名さん

2019/10/16 23:53

>003 匿名さん
子供じゃないんですかね?
児って書いてありますよ

005 匿名さん

2019/10/16 23:55

別の教員、できるならその問題のある教員より上の立場の人にそれとなく相談してみれば?
報告というより相談があって…って感じで

006 匿名さん

2019/10/17 05:24

>004 匿名さんさん
>> >003 匿名さん
>> 子供じゃないんですかね?
>> 児って書いてありますよ

重症心身障害児・者って書いてありますよ。
「者」は「児」が成人した人ですから小児限定の病棟じゃないですよね。
長期入院のいる慢性期病棟って書いてますし。
患者が小児ならなぜトピ主は「子どもに対する言葉遣いのようで困って」しまうんでしょうか?

007 匿名さん

2019/10/17 09:03

教員にここが気になるんですと相談すれば良くないですか?

008 匿名さん

2019/10/18 01:54

トピ主です。
皆様早速のコメントありがとうございます!

6さんが仰る通り、患者は成人です。
重症心身障害児者病棟は長期にわたり入院している方がほとんどで、小さい頃から入院しているけど今はもう成人になったという方が多いです。
看護師は小さい頃から看ているし、患者にとって病棟が生活の場ですので家族のように接しています。長年の信頼関係もあると思います。

ですが学生及び教員はそうではないです。
長期入院で学生が担当する患者のことを大体知っているといえど、その病棟にずっといて患者をみているわけではないです。
誰だって初めて会う人、出会って日が浅い人、まして成人には敬語を使うんじゃないでしょうか。
成人だから敬意をもってというのもありますが、初めて会った人に数日でタメ口になられたら…と考えると私なら同い年でもない限り驚きます、そんなに仲良かったっけ?ってなります。

何か私文章をまとめるの下手くそなので言いたいことが伝わらないかもです…

009 匿名さん

2019/10/18 06:21

丁寧にしていれば慇懃無礼になります
丁寧にも程度があります
全ては関係性やお人柄が患者家族ね評価に繋がるので、一概に尊敬語を使ったから良い関係が築けるわけではありません
言葉使いはあくまでもコミュニケーションに繋がる手段や方法の一つです

010 匿名さん

2019/10/20 07:53

形ばかりを見ていても、どうなのかはわからないですね。
言葉使いは手段の一つなので。看護上のコミュニケーションとして考えるならば相手の反応や態度を読むことも必要かなぁと。
年齢一つで考えるのでは相手に合わないこともあります。精神的な年齢が例えば4歳であるならば、実年齢が25歳でも健常者の25歳として対応するのは本人にも辛いことになると思います。話を理解できないですから。
あくまで患者さんの尊厳を保ちつつ、知的レベルに合わせた言葉使いや対応が必要になり、それが効果的であるかどうかを反応を見て判断する。

もやっとしたのはとても良いことだとおもいます。この機会にじっくり観察をして、その実習生の関わりが効果的であるかどうかを考えてみてください。
ただ、相手は実務経験ありのプロですから、単純に真似をすると痛い目にあいますので、参考手程度に。無論、されないと思ってはいますが。

教育実習生のことについて、あなたがどうこうすることはないです。あまりに逸脱してあれば指導教員や病棟から指導が入ります。
あなたが、実習を行う際にどうしてもやりづらいのであれば担当教員に相談してください。
実習頑張ってくださいね。

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